|
幼兒園啟智閱讀對孩子的好處：
1、培養(yǎng)學習興趣
盡快使孩子喜愛閱讀，一旦孩子愛上閱讀便欲罷不能，他們會不停的閱讀，越讀越多，越讀越好。
2、增強語言能力
喜歡閱讀的孩子語言能力特別強，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子搞，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。
3、促進幼兒心理健康發(fā)展
由于早期閱讀的特點與幼兒心理發(fā)展特點及其相似，因此，通過早期閱讀活動，對于促進幼兒心理健康發(fā)展有著極其重要的作用。
4、促進幼兒智力的發(fā)展
幼兒的智力包括概括力、理解力、判斷力、想象力等，在早期閱讀活動中，可以大大促進幼兒的智力發(fā)展，可以通過故事的引導，延伸拓展幼兒的理解力，想象力。
怎樣鍛煉孩子的閱讀習慣呢？
1、要積極的培養(yǎng)幼兒的良好閱讀習慣
家長認真培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，家長應該每天抽一些時間和幼兒一起看書、朗讀和寫字，給幼兒樹立好榜樣，逐漸讓幼兒對閱讀產生興趣。
另外最好每天都能利用一個相對固定的時間為孩子朗讀故事，在朗讀時應咬字清晰，語調抑揚頓挫具有感染力，不完全照搬書中的文字，可根據故事適當增添一些象聲詞或形容詞，培養(yǎng)孩子的傾聽能力。
在給孩子講故事的時候，當幼兒不理解故事情節(jié)時，家長先不直接告知答案，而是讓幼兒充分地想象，幼兒的答案是什么都要給予表揚和鼓勵。最后在告訴孩子答案，這樣能充分發(fā)揮孩子的想象力。
2、利用多種渠道，培養(yǎng)幼兒良好習慣
鼓勵家長通過各種方式培養(yǎng)幼兒的良好閱讀習慣，隨著科技的進步，如可以通過電腦，電影，電視、錄象等媒體，充分利用這些媒體的生動形象性、直觀性來培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣和習慣。
如我女兒現在在書本上的故事看完后，特別是歷史、典故或成語之類的故事后，我會讓她看一段電視或動畫片，有一次她在書本里看了一段徐庶進曹營的故事，書看完后第二天我給她看一段新三國的電視，看完后她能說出故事的內容并可以說徐庶進曹營——一言不發(fā)的揭后語，通過電視和書本相結合，她對故事的記憶非常深刻了。
如何挑選適合寶寶看的書？
1歲左右的孩子雖然不會說話，也沒有識字能力，但是可以適當地“看”一些童話書，父母可通過朗讀的方式，與孩子度過快樂的親子時光。
如果孩子在2歲左右，那么可以開始給孩子買一些圖片書籍。這些書籍的特征就是沒有文字，像類似于識別動物、水果的書籍，就很適合這個年齡的孩子。
2歲的孩子基本上已經有了一定的說話能力，父母可以通過這些書籍，訓練孩子的語言能力，例如讓孩子描述自己看到的東西是什么樣子的，同時也可以通過這些書籍，增加孩子對世界的認識。
3歲以后，選書的重點要從以畫為主向以字為主偏移。故事的內容要生動有趣，有寓意、有常識的講解。要注意的是，相對培養(yǎng)閱讀興趣而言，識字是次要的事情。不要把圖畫故事書當作識字練習冊，更不要讓識字取代了閱讀。
對于喜歡問“為什么”的孩子，家長多和孩子一起看《十萬個為什么》這類科普性、知識性的讀物，鼓勵孩子從中找到答案，可以增強孩子的讀書興趣。
如果孩子有些特別的興趣愛好，家長也可以側重選相關的書，比如孩子迷戀汽車時，不妨挑選一些關于汽車設計和構造的兒童畫報。
父母們要養(yǎng)成與孩子一起去書店購書的習慣，讓孩子一本本地選，一頁一頁地翻看，自己選擇想要的書，而不是在網上搜一大堆“好書”直接讓快遞打包送到家里。
|
